Regalos para bebes y niños

Bebés y niños ciegos, una realidad que no se ve

Posted on: octubre 15, 2011

Los bebés y niños ciegos con algún impedimiento, si es bien atendido, educado, y aceptado, podrá hacer las mismas cosas que cualquier otro niño, sólo que de un modo distinto. La actitud de respeto debe empezar desde el momento en que se detecte la discapacidad. No hay que limitar sus posibilidades por la simple razón de que el niño tenga una dificultad. Al contrario, hay que animarle y enseñarle las vías por las cuales podrá hacer lo que desea. Por ejemplo, no sería aconsejable que los bebés y niños ciegos cruce una calle sin antes haber recibido el adiestramiento debido en clases de orientación y movilidad. Pero peor sería pensar que los bebés y niños ciegos jamás pueda cruzar una calle por si mismo. La conciencia de reforzar a que bebés y niños ciegos pueda lograr lo que los niños sin discapacidad lo consigue, debe estar presente en todos los rincones de la sociedad, en casa, en la escuela, en calles, parques, etc. Lo que no se puede permitir es que se les tenga pena a un niño ciego. Le estaremos quitando la oportunidade de que sea y se sienta productivo en la sociedad.

Aspectos del desarrollo del niño ciego

La sensibilidad cutánea, la capacidad del tacto, y la audición son capacidades que se debe estimular y desarrollar por los bebés y niños ciegos. A través de esas sensaciones, bebés y niños ciegos podrán conocer su espacio. El oído, por ejemplo, permite a los  bebés y niños ciegos diferenciar sonidos, localizar y detecar obstáculos e identificar personas y objetos. Cuanto a los sentidos químicos, el gusto y olfato, no existen estudios relacionados. La educación de los bebés y niños ciegos tiene como objetivo conseguir su maduración y desarrollo de acuerdo con sus posibilidades. El papel de los padres es importante. Deben considerar que: – Deben fomentar la exploración los bebés y niños ciegos de las distintas partes de su cuerpo. – No deben impedir la actividad motriz por miedo a las caídas. – el desarrollo del tacto y el oído es importante para que los bebés y niños ciegos perciba los sonidos y descubra de donde proceden. – Deben fomentar los comportamientos preverbales de bebés y niños ciegos (la sonrisa, el llanto…). – Deben estimular la exploración del entorno, asignando palabras a los objetos. – Deben ayudar al niño  y al bebé a desarrollar actividades de la vida diaria como coger el biberón, el chupete, utilizar los cubiertos, vestirse y desvestirse solo, indicar cuando se orine, etc.

Es necesario saber que en los primeros meses de vida, el desarrollo de los bebés y niños ciegos es similar al de un vidente. A partir del cuarto mes de vida, las diferencias son más evidentes. Para un bebé ciego, las personas existen a través de los sonidos que producen. Entre los 7 y 9 meses, los bebés y niños ciegos comienza a buscar objetos que ya conocen. Y entre los 9 y 12 meses, saben buscar el objeto en el sitio que lo dejó. Cuanto al desarrollo postural y motor de los bebés ciegos suele ser casi igual que a de los videntes. Solo se retrasa el gateo que es entre los 12 y 13 meses, y el caminar hasta los 19 meses. El lenguaje adquiere un papel fundamental en el niño invidente, principalmente para acceder a operaciones concretas. Si  los bebés y niños ciegos no recibe afecto ni estimulación ambiental, puede convertirse en un niño pasivo, incapaz de enfrentarse de acuerdo con las situaciones ambientales, se sentirá inferior, y deficiente cuanto a su imagen corporal.

El mejor regalo para bebes con alguna discapacidad es la comprensión, amor y compromiso por parte de los padres.

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